本网讯（文/章含颖、图/陈棚）4月16日下午，我校2024年四川省教育科学规划课题开题报告会在弘毅楼207会议室举行。教学部副部长周勇、教育科学学院教授吴永胜及乐山市实验中学教科室原主任刘栋梁、乐山市特殊教育学校校长周成燕、乐山师范附属小学副校长张平应邀担任专家组成员。副校长汪天飞，教师教育学院罗明礼、徐波，教育科学学院马艺丹、刘佳龙、余祥及特殊教育学院刘琴和教学部王婕参加报告会。会议由教师教育学院章含颖主持。

会上，汪天飞发表致辞，对莅临报告会的专家组成员表示了欢迎。他表示，乐山师范学院坚持师范性、地方性和应用性的办学定位，坚守师范教育的初心使命，始终同基础教育保持着紧密的联系和深度的合作。从事基础教育的理论研究和实践探索，是学校教师教育的职责所在。他强调，一是学校成功立项5项课题非常不容易，各课题组务必高度重视，切实推进课题的实施；二是结合申报任务与专家们的意见，认真完善开题报告和项目实施方案，明确项目的研究内容与实施路径；三是以高标准、严要求推进课题研究，保证产出高质量的研究成果；四是加强总结宣传，对阶段性工作进行梳理和总结，及时发表相关成果；五是加强与基础教育的深度联动，建立常态化的合作机制。

报告会上，五项课题“地方优秀传统语言文化在大中小学人才培养中的一体化建构与实践”“社会文化视角下听障学生的心理健康提升研究”“学龄人口变动背景下县域普惠性学前教育资源配置研究”“基于‘组团式’帮扶的民族地区中小学教师学科教学能力提升的实践研究”“‘手语诗词经典诵读’与聋校语文教学融合的研究”的负责人、主研人围绕各自的研究主题，详细地阐述了问题指出、研究综述与意义、研究目标与内容以及预期成果等方面。

专家组在听取了课题汇报后，就五个课题的选题意义、研究背景、研究内容、研究内容、研究目标和研究方法及学术价值、社会价值等给予了充分的肯定，对课题的预期研究成果和效果表示期待。同时，专家组建议课题组丰富相关研究内容，强化与基础教育学校的合作，加强师资协同及评价融合，加大研究投入、因材施教、结合政策与区域实际优化研究内容，为课题的进一步完善和实践指明了清晰的方向。

课题负责人感谢专家组提出的意见和建议，并做了表态发言。汪天飞表示，学校将投入更多的资源和平台助力课题组开展研究工作，确保项目的顺利推进。各课题组应聚焦项目实施的重点，进一步厘清研究思路，做好项目的任务分解，以研究成果为导向，拓宽学术研究视野，拓展学术交流渠道，促进课题成果的提炼与转化。

专家组组长周勇对此次报告会进行了总结。他指出，五项课题紧扣教育强国战略，聚焦乡村与民族教育，充分发挥了学校的教育优势，创新了基础教育的研究模式。他建议，课题组要积极吸纳专家的意见，加强协同攻关，推动跨学科跨课题的联动，拓展课题研究的深度，加速研究成果的产出，为学校及四川教育的高质量发展贡献力量。

学校将以此次报告会为契机，进一步加强与基础教育领域的紧密联系与深度合作，推进教师教育、基础教育、语言文字科研成果的转化与应用，助力学校硕士学位拓点扩面取得新成效。