四川新闻网乐山10月17日讯（周小荷）李万兵，男，三级教授。1989年执教至今，教龄28年，现为乐山师院教育科学学院心理学教授，高级心理咨询师。主要从事与心理咨询和心理治疗相关的课程教学和临床实践。

一本书，一支粉笔，一堂课，一颗热爱的心，构成了他生活中最基础、最重要的单位元。他潜心教学，追求自己独特的教学风格，8年的行政工作，并没有让他离开过讲台，他享受并热爱教师这个职业，他将教学当作毕生的追求，做到干一行，爱一行，专一行。他对教学艺术精益求精，积极投身科学研究，申请并立项各类课题十多项，出版或发表论文近50篇；他既教学也育人，课堂上，他是一位非常严格的优秀教师，课下，他却是一位平易近人的大哥哥。

深沉的声音，饱满的热情，精心准备的课堂，活跃的讨论氛围，严谨的科研态度……这些都是学生对他的评价。他就是李万兵,教育科学学院心理学教授，在心理学领域不断探索，在学科教学的天地辛勤耕耘。

上下求索 赤子耕耘事业

李万兵是农民的儿子，小时候家境十分贫困，在家排行老五。但再穷，他的母亲仍坚持供他上学。他明白只有读书，才能改变贫困家境，掌握命运。1985年，李万兵以优异的成绩考入西南师范大学。最初选择心理学专业是因为听说它好分配工作，到后来，一个偶然的机会，让他彻底爱上了心理学专业——弗洛伊德的《少女杜拉的故事》。这本书是对一个癔症案例的片段分析。整本书才几十页，却让他花了大半个月的时间才阅读完。李万兵告诉记者，正是因为这本书分析病例的思路与方法，让他迷恋上了心理学。此后，他便大量购买、阅读心理学这方面的中外书籍。一颗从事心理学教育的种子从此在李万兵心头萌芽，并茁壮成长为一棵大树。

1989年，李万兵被分配到乐山师范高等专科学校从教。2000年，由原乐山师范高等专科学校、乐山教育学院合并组建为乐山师范学院，先后担任教育系主任助理、副主任、主任。现任教育科学学院心理学教授，高级心理咨询师。多年来，他对待教学工作，一直兢兢业业，认认真真，每堂课都提前至少20分钟到教室，做好各项准备工作，调整状态。本学期，李万兵一周要上近20节课，主要担任《人格心理学》、《咨询心理学》、《认知疗法》、《小学生心理辅导》等多门课程教学工作。虽然教学任务繁重，但是李万兵一直强调要保证课堂的质量，同时要有个人的教学特色与方式。所以，每堂课他都精心准备，认真思考、研究并积极致力于课堂教学改革，《人格心理学》、《咨询心理学》、《认知疗法》三门课程都被学校批准为教学模式和考试方式改革的试点课程。2013年4月，《小学生心理辅导》（专科）被教育部列为国家级精品资源共享课予以立项，此为乐山师院建校以来的第一项国家级质量工程项目，填补了乐山师院自建校以来国家级质量工程建设项目的空白。2016年12月，《小学生心理辅导》（本科）被四川省教育厅认定为“十三五”四川省高等学校省级精品在线开放课程。2017年1月，《小学生心理辅导》（专科）被教育部认定为教师教育“国家级精品资源共享课”并在“爱课程”网站向全社会开放、运行。如今，李万兵已经是我校三级教授。

一路走来，除了兴趣和努力，还离不开长此以往的坚持，如果要用一种植物来形容李万兵，那就是松，松坚忍不拔的品质，在他的身上彰显无遗。

教研是教学的基础，教学是教研的目的，教研是为了教学作好准备，教研又是教学的经验总结。

身为“教学+教研”型的教师，李万兵教学、教研两手抓。潜心教学的同时，他又积极投身教学研究，申请并立项各类课题十多项，出版或发表论文（论著）近50篇（部），代表作：《心理咨询学》（专著）中国文史出版社2005.06；西部76名幼儿教师职业倦怠感调查 《中国学校卫生》2007.12；五通桥区农村留守儿童心理健康状况的调查《扬州大学学报》2009.05；论网络成瘾对青少年人际交往的影响《湖南师范大学学报2006.01；论中小学教师的心理健康及其促进《教育研究与实验》2005.10等。

亦师亦友 润物细微无声

“教师就是教书育人的一个职业。作为心理学教师，和其它教师不同的是自己要有一个积极的、阳光的心态，且还有一个重要的职责是要培养学生的心理健康意识和一般心理能力。”李万兵如是说，也如是做。

激情、幽默、专业水平高、有亲和力、耐心、认真、严谨……是学生对李万兵的评价。“一站上讲台我就很有激情”，50岁的李万兵说，他很享受课堂。在从事行政的8年里，他一直坚守着三尺讲台，没离开过课堂。本学期，他一周要上近20节课，学院曾想过减少他的课程，减轻负担，却遭到了他的拒绝，他表示自己给学生上专业课，累一点没关系。

教育与科学学院的副院长廖华平说：“作为一个资深的教授，他始终坚持在教学一线，准备各种材料和工作，他都积极的参与，胜过年轻的教师。他这种保持工作的高度热情的老师是很难得的，学院也很需要这样师德优良、有模范作用的高学历、高水平老师，李老师是学院的教师榜样。在教学成绩方面，精品资源课去年正式上线，为此他付出了很多，这是我们学院在精品课方面的突破”。

14级心理学本科班的吴婕同学说：“跟着老师学习会有‘意想不到’的收获，会学到超越书本的知识，老师会把自己故事和经验当作教案讲给我们听，他像待自己的儿女般对待我们。”他关心每一个学生的心理健康，关心着学生的未来，经常告诉学生做事要趁早，要明白自己做的事情。他鼓励学生考研，敢于追求更高的目标。

在李万兵的课堂上，你从来不会感到枯燥。尽管某些专业术语很生涩难懂，他都会把枯燥的知识讲解得非常生动形象、简单易懂，加上肢体动作比划，像是在跟学生讲故事。作为资深的心理学教授，他经常拿自己的经历做例子。在上心理咨询课上，在谈到来访者对咨询师会产生移情的情况，他现身说法，以自己当时的做法告诉学生该如何做。

 亲其师，信其道。要打开心扉，才能和学生亲近，关心他们的学习、生活、情感。对于这方面，李万兵非常自信“如果学生对我不能敞开心扉，说明我有问题。”在心理学方面从事了20多年，有丰厚经验的他跟学生们谈学习、谈生活、谈情感。“下课的时候问老师问题的占60%以上，问专业知识的比较多，我们也会问情感方面的问题。”14心理学本科班潘约达同学告诉记者，李万兵是一个很爱“聊天”的老师。课间的李万兵喜欢在教室和学生们聊天。老师向学生敞开心扉，学生也把老师当知心朋友，把好看的书、好看的电影推荐给他，交流观后感；把有趣的身边事、自己的故事，拿来跟他分享；和父母间的矛盾、学生间的不合、学习上的难题，向他征集解决办法。就这样，亦师亦友的他，成了学生心中的“兵哥”、“兵哥叔叔”。

 “春播挑李三千圃，秋来硕果满神州。”三尺讲台上李万兵以一颗赤字之心辛勤耕耘，踏实做好本职工作，用自己的心灵的火光点亮学生前进的道路，将自己28年的岁月奉献给了崇高的教育事业。他爱岗敬业，享受课堂，坚持做好本职工作，干一行，爱一行，专一行。