关于开展语言文字规范化示范学校创建活动的通知

四   川  省   教  育  厅

四川省语言文字工作委员会

川教〔2005〕54号

四川省教育厅、四川省语言文字工作委员会

关于开展语言文字规范化示范学校

创 建 活 动 的 通 知

各市州教育局、语委，省内各高等院校：

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，实施国务院批转的教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》中关于加强语言文字规范化工作，优化国家通用语言文字应用环境的相关内容和要求，根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》精神，省教育厅、省语委决定开展“语言文字规范化示范校”（以下简称“示范校”）创建活动。现将有关事项通知如下：

一、  开展示范校创建活动的目的

1．普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是实现党的十六大提出的全面建设小康社会、推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一；是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益。开展示范校创建活动，就是要进一步提升学校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好地发挥语言文字工作的基础作用和积极影响。

2．普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。开展示范校创建活动，就是要全面推进素质教育、提高青少年人文素养。

3．近年来，我省各级各类学校逐渐加大工作力度，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，积累了一定经验，涌现出一些语言文字工作成绩突出的学校。开展示范校创建活动，就是要通过鼓励先进，推广经验，带动更多的学校共同推进和提高，以确保“2010年以前在全省范围内初步普及普通话、实现社会用字基本规范化”。

二、  示范校创建活动的基本目标

示范校创建活动的基本目标是“在各级各类学校（含成人教育学校和民办学校）全面推行国家通用语言文字，以普通话和规范汉字作为教育教学的基本用语用字，使城镇学校普遍实现普通话成为校园语言，用5年时间，在各级各类学校中建设一批省级示范校和市级示范校。并通过示范校创建活动，使《国家通用语言文字法》和国家语言文字方针政策、规范标准在教育系统广为知晓，各级各类学校形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，广大师生员工的语言文字规范意识普遍增强，学生的语言文字应用能力普遍提高。

三、  示范校的划分和评选办法

1．各级各类学校首先应成为语言文字规范化合格学校，并在此基础上评选示范校。

2．示范校分为国家级示范校、省级示范校和市级示范校。国家级示范校在省级示范校中产生，省级示范校在市级示范校中产生，市级示范校在合格学校中产生。

3．示范校将具有多方面代表性，既有普通中小学、幼儿园、中等职业学校、师范学校，也有各类高等学校；既有全日制学校，也有其他教育培训单位，要特别注重加强农村地区的示范校创建工作。

4．省教育厅、省语委根据教育部、国家语委制定的国家级示范校的基本要求和有关学校语言文字工作的文件精神，结合我省实际，制定了“四川省语言文字规范化合格学校标准”（附件一）、“四川省中小学、幼儿园语言文字规范化示范校评估标准”（附件二）和“四川省大中专院校语言文字规范化示范校评估标准”（附件三）。根据标准，合格学校首先由各级各类学校对照标准自评，然后经县级语言文字工作部门审核后报同级教育行政部门认定。市级示范校由市级语言文字工作部门在合格学校中评选，由同级教育行政部门认定。

5．省级以上示范校原则上每年命名一次，由各市教育局、语委从本市的市级示范校中选拔，并向省教育厅、省语委申报。省部属大中专院校直接向省教育厅、省语委申报。每年8月底前为上报省级以上示范校材料时间。

6．国家级示范校从省级示范校中选拔（基本要求见附件四）。由省教育厅、省语委向教育部、国家语委每年申报评定。

7．省级中小学校风示范校、省级示范性幼儿园必须是省级中小学、幼儿园语言文字规范化示范校（园）。此前已被评为省级中小学校风示范校，示范性幼儿园的，由市州教育行政部门按标准补评省级中小学、幼儿园语言文字规范化示范校（园）。

四、组织领导及工作要求

1．全省语言文字规范化示范校创建活动的组织领导为省教育厅、省语委。具体工作由语委办牵头负责，有关处室、单位配合。各级机构要对应将这项工作列入工作规划和议事日程，督促各类学校做到语言文字工作按要求开展，推动示范校创建活动有序进行。

2．为有效推动示范校创建活动，各级各类学校应将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标和常规管理之中；各市、县（市、区）教育督导部门要将此列入督导指标，作为一项常规工作加强对学校的督促检查。各市、县（市、区）教育局在教师资格认定中要坚持普通话等级标准，各级各类学校要坚持将普通话水平作为教师聘用的条件之一，要将教师普通话测试成绩与在教学中使用普通话和规范汉字的情况作为业务考核、职务晋级、评优评先的条件。对已取得普通话达标等级证书但普通话水平下降的教师，要进行再培训；对普通话达标后仍用方言进行教学的教师，要批评教育，拒不改正的，不得再安排教学工作。

3．加强中小学普通话口语教学和汉字书写教学。按照新颁布的中小学课程标准要求，切实加强口语教学和写字训练。要组织力量，研究制定中小学口语和书写教学标准及考核办法，并认真进行试点和推广工作。各市、县（市、区）教研室1954年1月1日以后出生的教研员要接受专门的普通话培训和考核，并取得普通话口语水平二级甲等以上证书。

4．加大宣传力度，动员所有学校积极参加示范校创建活动。要大力宣传开展示范校创建活动的意义和示范校先进经验。示范校创建活动要重在建设，重在过程，重在实效，切忌形式主义。命名的示范校应是公认的先进典型。命名后明显退步的，将撤销其示范校称号。

5．各级教育行政部门和语委机构要做好自身的语言文字规范化工作，为学校师生作出表率。教育行政部门工作人员及学校教职员工，应依法在公务活动中坚持说普通话，并为公务员使用普通话作出表率。上述部门1954年1月1日以后出生的非教学人员应接受普通话水平测试并使普通话口语水平达到三级甲等及其以上标准。各单位公文、印章、标牌、个人名片要求用字规范，带头推进汉字应用基本规范化工作。

附件：一、四川省语言文字规范化合格学校标准

二、四川省中小学幼儿园语言文字规范化示范校评估标准

      三、四川省大中专院校语言文字规范化示范校评估标准

      四、语言文字规范化国家级示范校的基本要求

四川省教育厅               四川省语言文字工作委员会

                             二00五年四月六日

主题词:语言文字   示范   学校   创建   活动  通知

  抄报:教育部、国家语委、省政府

  四川省教育厅办公室          2005年4月6日印发

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