本网讯（文、图/章含颖）2024年6月5日上午，我校教师教育学院院长罗明礼，教师教育学院师范生职业能力中心主任杨小丽、职员章含颖赴美姑县调研县域教师发展及大桥片区学校共同体及制度建设工作。美姑县教体科局副局长吉拉子古、熊仪，美姑县教师发展中心主任田丹，俄洛依甘乡小学校校长沙剑峰，大桥初级中学校长吉觉罗帆等人参加了此次调研。

会议伊始，罗明礼就本次调研的目的和意义进行了说明。他表示，推进美姑县县域层面的学区治理、教师专业发展服务支持体系建设，对于提升乡村学校办学水平和育人质量、振兴乡村教育有着重要的意义。此次赴美姑县开展调研，旨在帮扶美姑县不断完善学区治理、教师专业发展，建立健全学校制度机制，促进乡村学校高质量发展。

吉拉子古对乐山师范学院调研组的到来表示感谢。他认为，乐山师范学院此次的调研是用心用情且务实的。未来，美姑县教体科局将按照《四川省“一对一”精准帮扶培训提升工程实施方案》的有关精神要求，结合美姑县学区治理情况和教师发展中心的工作，立足大桥片区两所学校的实际，加强校际教育融合，加快推进学校制度建设。

沙剑峰就俄洛依甘乡小学校教师发展情况进行了说明。他表示，学校已稳步开展集体备课、同课异构等教研活动，但片区办学条件与教育资源有限，学区的联合联考、教师的评课议课等教研活动开展有较大的难度。学校制度建设与学生的校本教材编印，是目前最大的难点与痛点。

吉觉罗帆向调研组表达了增加大桥中学教师培训，用科研引领教师发展的愿望。他希望借助乐山师范学院的教育资源，以学科教学论教师团队引领大桥中学教师提升科研素养与教学能力；通过深挖学校内涵与校园文化，从而铸牢民族地区文化共同体意识，推进凉山彝区实现乡村振兴。

罗明礼表示，学校将协助美姑县教体科局做好县域教师发展支持体系的建设，指导大桥片区学校编写管理制度文件，加大对片区学校校本课程开发、教师资源共享、全学科题库建设以及学校特色的提炼，实现大桥片区各中小学教育资源共享。教师教育学院将为美姑县及大桥片区学校提供教研科研支持，指导教师提升教育教学科研能力。

6月5日下午，调研组就大桥片区学校制度建设进行了深入的研讨。学校将尽快组织学科教学论教师为美姑县教师发展中心建设“新课标”题库，推动中小学教师“学课标、考课标、用课标”，切实转变教育教学理念，提升全县的教育教学质量；以集体备课、同课异构等教研活动为切入点，有效推进教师专业成长“共同体”；组建相关课题研究团队，开展线上线下结合的多样化学习、研修活动。

随后，调研组前往俄洛依甘乡小学校看望了顶岗支教实习生。罗明礼询问了实习生的教学与生活情况，对实习生在教学与班级管理等方法给予了指导。杨小丽与实习生探讨了毕业论文与顶岗支教经验结合的途径与方法，鼓励实她们从基地学校实际情况出发，挖掘校园文化，结合自己的教学经验，撰写终生受用的优秀毕业论文。

未来，学校将继续深化美姑县大桥片区学校“一对一”精准帮扶工作，提升大桥片区义务教育学校办学水平和教师的教育教学能力，打造美姑县乡村教育高质量发展示范区，切实推进民族地区乡村教育振兴。